北京高考文科状元曹婧怡说“历史启蒙是从小时候的历史漫画开始的不但开拓了眼界还助力了学习”。
从进入幼儿园开始孩子就在学习语文、数学、英语真正的“历史课”在初中才正式开设可历史却是高考的一大科目。所以不少孩子学习历史入门难拉低了高考整体分数。
不少孩子进入中学开始历史课程后始终以为历史枯燥乏味干巴巴的学不进去。
其实这就是起步晚的体现学习历史应该从小开始。
不少孩子进入中学开始历史课程后始终以为历史枯燥乏味干巴巴的学不进去。其实这就是起步晚的体现学习历史应该从小开始。
其实许多孩子在学习历史时都很吃力尤其是女孩子。而那些历史结果好的学生往往都是各科目优秀的“尖子生”。不是结果好决议历史好而是历史学得好促进了学习。
孩子们在学校中学习历史都是为了应付考试而且书中长篇大论的都是文字死记硬背后并没有真正地明白到学习历史的真谛。急忙地背完考试事后就忘记了当在生活中遇到难题时想不到效仿历史人物。
哈佛大学曾针对学霸们的书单做过一项观察统计发现智商和结果都压倒一切的学生书单里80%都是历史类书籍。
哈佛大学曾针对学霸们的书单做过一项观察统计发现智商和结果都压倒一切的学生书单里80%都是历史类书籍。
不仅是哈佛大学不少美国百年历史的顶级学校好比：霍奇基斯学校、菲利普斯埃克塞特学院、安多佛菲利普斯中学……校方列出的必念书单中“历史类”不少于50本。
2020年江苏省文科状元白湘菱总分数430在全省排名第一却无缘清华北大原因就是历史课考核不及格令人惋惜。
华为总裁任正非：再忙也会挤时间阅读《毛选》和种种历史书采访时引经据典。阿里巴巴CEO马云：每到一所大学演讲他都市为学生们推荐书籍自己更是“书不离身”。中国房地产界富翁冯仑：房地产界的“历史迷”在大学前就熟读《诸葛亮集》、《三国志》对他的人生事业影响很大。
由此可见历史的利益不仅仅是高考时加分对孩子的人生事业都是不行或缺的一项。正如清华某位导师曾说那些被历史“喂”大的孩子往往眼界更高、格式更广、逻辑能力更强。
培根曾说“读史使人明智”从小接触历史的孩子能够从差别的历史故事中获得履历和处事技巧醒目历史的孩子智商、情商都市比普通孩子高。
家长们往往会紧抓孩子的语文、数学没有几个家长会费经心思地造就孩子学习历史。而事实证明那些从小接触历史的孩子不仅学习结果优秀语文写作文时历史典故信手拈来数学思维也比普通孩子超前。
1）初中历史课程干巴枯燥
2020年江苏省文科状元白湘菱总分数430在全省排名第一却无缘清华北大原因就是历史课考核不及格令人惋惜。
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2）历史思维过于琐碎、缭乱
作为美国本土历史最悠久的高等学府“哈佛大学”的一些教育理念一直被世人掘客传承。
最后别让“历史”成为孩子高考路上的“绊脚石”怙恃要从小抓起给孩子准备一本“历史绘本册”将历史的英华融入孩子的生活中天天学一点比普通孩子明白越来越多。
那么读“历史”到底能给孩子带来什么？不妨看看中国的三大企业家：
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