初中阶段已经学习了记叙文、说明文、议论文的写作，在中考作文中，写作一般不限文体，大多数学生都写记叙文和议论文。但从得分情况看，得高分的一般都是记叙文，所以许多老师都勉励学生在中考时写记叙文。
今天给大家先容一种能将记叙文写的重生动的一种写作手法，那就是将景物形貌恰当的融入到记叙文中。记叙文是以记人叙事为主的一种文体，可是一篇好的记叙文肯定少不了形貌，但学生很少有意识在写人叙事中融入景物形貌。在写人、记事的记叙文中穿插景物形貌，是一种巧妙的写作技法。
能够恰当地举行景物形貌的作文，是条理较高的作文，也是得分较高的作文，这是将作文写精彩的一个窍门，希望同学们能够掌握。如何强化学生景物形貌的意识，并指导学生记叙文写作时适时地融入景物形貌呢？ 下面我们就来看一看怎样将景物形貌很好的融入的文章中去。一、景物形貌渲染气氛。
渲染是文学作品的一种习用手法，往往与时代配景社会情况联合起来，对主要人物或事件举行铺垫，从而突出中心。例如下面一个片段：“寒夜未半，急雨倾盆。已经拦了五辆出租车，可是没有人愿意载我，理由都是赶着去换班。
我无奈苦笑，其实我明确，他们只是怕雨天，路欠好走，不愿载我而已。”在这一片段的形貌之中，小作者用短短的几字景物形貌就将半夜急雨的情形写了出来，很好地渲染了气氛，把作者急切无奈的心情体现了出来。
所以，同学们在文章中想要表达自己的心情时，就可以适时地用景物形貌来渲染气氛。二、表达作者的情感。
“一切景语皆情语”，景物形貌之中往往融入作者的情感，所以，我们在文学作品中常能看到一些情感融于景物形貌之中的写作手法，如借景抒情、寓情于景、情景融会等等。在学生的写作中，我们也可以用景物形貌来表达自己的情感。例如下面一个片段：“树影绰绰，草木疯长，玄鸟燕雀之声不停。
米灰墙上的凌霄花蔫蔫的，一如我此时的心情。作为初赛的第一名进入复赛，满怀自得之时却被见告：以第六名的结果进入决赛。”这个片段里，小作者用蔫蔫的无精打采的冰凌花来表达自己此时失落的心情，既生动又形象，还能很好的表达自己失落的心情。
所以，同学们在文章中想要表达自己的情感时，就可以将自己的情感融入到用景物中去，用景物形貌来表达自己的情感。（三）景物形貌烘托人物形象。
烘托也是文学作品中的习用手法，通过对旁近事物的点染，来突出主要事物，使主要事物越发鲜明、闪亮。例如下面一个片段：“下次经由这片白桦林时，我特意看了一下，发现是很漂亮的风物，白桦林的倒影映在湖水中，越发亭亭玉立。
火车经由这里不外半分多钟，一闪而过，以前没怎么仔细看。车头正响起嘹亮的汽笛声，缭绕的白烟拂过，在谁人美被摧毁的年月，这个我从未见过面的司机师傅还保有这样一颗善感的心，让我很难忘怀。
”这个片段中，漂亮的白桦林烘托了谁人司机师傅的善良，从而使人物形象越发突出。所以，同学们在文章中要想突出某小我私家物形象时，就可以用景物形貌来烘托人物形象，尤其是人物的精神品质。
以上是将景物形貌很好的融入的文章中去的方法，可是，在作文中运用“情况形貌”，还需要注意以下几个方面的问题：第一，写景要有分寸，不要求多，点到为止；第二，写景要有目的，即景物的形貌一定要为“陪衬”人物服务；第三，要摆设好景物形貌在文中的位置。
本文关键词：BOB手机网页版,BOB,手机,网页,版,将,景物,形貌,恰,当地,融入
本文来源：BOB手机网页版-www.haiyijielun.com
